SITUAÇÃO DE APRENDIZAGEM

Tema: Ser humano e saúde Subtema: O consumo consciente e a importância dos 3Rs ( reduzir, reutilizar e reciclar) Componentes do grupo Evaldo Rodrigues de Souza Inês Fernandes Martha Maria S. de C. Campos 5ª série/ 6º ano Tempo previsto: 12 aulas Habilidades Reconhecer e/ou representar, por meio de diferentes linguagens, características de locais ou de ambientes poluídos. Identificar e argumentar sobre as vantagens e desvantagens dos principais métodos de coleta e de destinação de lixo, tendo como parâmetro a preservação ambiental e a saúde coletiva. Sondagem Leitura baseada nas análises das imagens Problematização Como modificar hábitos, costumes e valores em relação ao consumo e descarte do lixo, para melhorar o local em que se vive, a começar pela escola? Contextualização Questionamentos: O que mais chama atenção em cada foto? Como o lixo aparece nessas fotos? Quais são os problemas de não descartar o lixo adequadamente? Em sua opinião, como estes problemas podem ser resolvidos? Busca de dados Relatório de observação Tabulação de dados Confecção de gráficos e tabelas Pesquisa na internet sobre a origem e destinação correta de cada material encontrado no lixo Propostas de soluções para os problemas encontrados Analisar a viabilidade de implantação de algumas técnicas na escola Aprendizagem Significativa Elaboração de peças teatrais com o tema:” o mundo que eu tenho e o mundo que eu quero” Sistematização do Conhecimento Roda de conversa e debates periódicos a respeito do tema e dos novos dados apurados Apresentação da peça teatral Aplicação dos Conhecimentos Aplicação do conhecimento em situações novas Mudança de hábitos no cotidiano escolar O aluno como multiplicador da ecocidadania Avaliação Coerência das argumentações durante os debates Qualidade das pesquisas apresentadas Interação entre os alunos Produções escritas: relatórios, gráficos e tabelas Verificar se a ideia central da peça teatral está coerente com o tema Acompanhar o processo de implantação de técnicas separação e coleta de resíduos na escola Proposta de situações de recuperação Rever os conceitos dos 3Rs (reduzir, reutilizar e reciclar) Trabalhar o conceito de consumo consciente e verificar as atitudes que devemos adotar para promover a sustentabilidade.